从“教育实践”走向“专业表达”
发布时间：2023-06-02 10:38:30 人气： 来源：西部教育研究院
——“学校内涵发展领导力”集中培训暨主题沙龙活动
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中这样说道：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使一层不变的工作不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教育工作者走上从事研究这条幸福的道路上来。”为进一步深化温江区创新干部培育工作的开展，聚焦教育管理实际问题，推动教科研行动力，在共思、共研的抱团式研讨中，帮助管理干部形成从“教育实践”走向“专业表达”的成长意识。5月18日，成都市温江区创新干部培育活动继续在花都小学多功能厅开展，今天是“学校内涵发展领导力”主题集中研修活动的第二天。第二天的培训分别由西南财经大学附属实验中学刘敏和温江区江安路学校周陈军老师主持。
一、理论储备
5月18日上午，四川西部教育研究院邀请的专家们为学员们量身定制了两场理论培训课程：四川师范大学吴定初教授主讲的《四川基础教育研究现状与深化发展》、彭州市教研中心理论研究室王涛斌主任主讲的《中小学课题研究选题及研究策略》，在理论的洗礼下，学员们掌握了教育科研的研究步骤和重要环节，明确了课题研究申报书的撰写要求和填写技巧，深入浅出的讲授给参培学员指明了课题研究的方向和方法。
二、专业引领
5月18日下午，温江区创新干部培育项目班在金牛区教科院喻昌学副院长、高新区教育发展中心教育发展部刘继红部长、彭州市教研中心理论研究室王涛斌主任的带领下开展了“科研主题沙龙活动”，
在沙龙活动中，三位导师带领大家回顾了上一次培训中研讨的课题及讨论收获，肯定了大家在近段时间来的进步与成长；随后，三位导师立足教育科研的研究实质和研究目的，引导学员们立足日常工作，回顾与梳理教育教学中遇到的实践性问题，根据问题导向拟定科研课题的题目，提出以问题为切入口，思考需要投放的改革举措，进而实施研究。
三、研磨交流
温江区创新干部培育班学员一共分为6个科研小组，每组学员分为2个课题组展开交流讨论，一个课题围绕德育工作展开，另一个聚焦学校管理或教学方面进行思考。课题组老师们热烈讨论、各抒己见，会场上三位导师导师逐一参与讨论、解惑答疑、悉心指导。最终，老师们根据三位导师的指导思路，回顾和梳理出了各课题组教育教学中出现的共通性问题，并结合实际，提出初步的解决措施和策略，为下一步研究工作做好准备。
四、梳理总结
活动最后，三位导师分别作了总结发言。三位导师提出，作为学校管理者要提高站位、关注全体、投放大措施，以确保改革涉面要广、层度要深、关注要全，叮嘱我们要力争做有思想底色、业务本色、科研亮色、生命彩色的管理干部！鼓励大家致力“教-研-培”一体化研究，多做课例研究和实证研究，在困惑中探索，在研讨中反思，在领悟中创新，在教育教学管理道路上阔步前行。
三位导师指导
五、学习感悟
“教育实践”和“专业表达”是互为促进的，实践是用教育行为创作的过程，写作是提炼实践的专业表达。相信，在“创新干部培育项目”的推动引领下，温江区创新干部班学员们的专业成长定能往“深”处走，往“远”处行。