新学期要呵护学生的新希望

    如果你当过学生，在新学期开始，你会不会有一些新的希望？学生的新希望会不会因为你一次一不小心的行为破灭？

      这里说一个案例：

     新学期开学了，有一位班主任朋友开了一次家长会。这是一位认真负责的班主任，他会前精心准备了发言稿，会后又把家长会上的发言稿放在博客上。我读到了他的发言稿，发现他从德、智、体、美等方面表扬了班上不少的同学。读完以后，我向他提出这样一个建议：“你再检查一下，是否有没有被表扬到的学生？”这位班主任很聪明，很快回复：“我知道了，谢谢你。”

      我为什么提出这样的建议呢？我发现，这位班主任表扬的学生接近三十个，估计没有被表扬的孩子应该是不多的。我提醒他思考这样的问题：“假如我是这些没有被表扬的孩子的家长，我会怎么想呢？”

      站在班主任的角度表扬出色的学生，似乎天经地义，难道对那些调皮捣蛋的学生也要进行表扬？但站在家长的角度想一想，问题就不是那么一回事了：“刚才我还和其他几位家长你好我好地平等交流，现在他的孩子被表扬，我的孩子老师不提不问，真没面子。”甚至有的家长可能想：“老师，你不给我面子，以后也不要想我给你面子。”这是对老师的想法。“小子，你今天让我丢了面子，回去看我怎么收拾你。”这可能是对子女的想法，然后回到家里对孩子责备和抱怨。

     家长带着这样的心情回家，见到子女，很可能不会有好脸色，进而训斥甚至打骂。其实，新学期开始，学生们都会有一些新的希望、憧憬，愿意努力学习，改变原有的毛病。然而，就是这样的一次家长会，因为父母失望、不满、甚至愤怒的举动，如同一盆凉水浇灭了孩子的热情和希望，还可能促使孩子对班主任心生厌恨，产生抵触，甚至破罐子破摔心理。这样的家长会不要说取得理想的效果，可能只会适得其反，南辕北辙。